美国幼教教师流失率研究发布复现数据包

2026年10月20日，一项发表于AERA Open的英文幼教研究公开了复现数据包。该研究由Fares、Markowitz与Bassok完成，题为《谁离开了？工作与教师特征如何关联托育机构的教师流失》，基于美国弗吉尼亚州公立资助托育中心2023年秋季至2024年秋季14,373名教师的追踪样本，分析显示教师一年流失率达38%，工资、是否担任主班教师、从业经验、学历与种族/族裔均与离职相关，控制地区因素后结论依然成立，园内比较模型结果相似。研究指出学前教育教师流失率常达K-12教师的两倍，而大规模劳动力数据稀缺，此次分析为提升托育教师留任的政策设计提供实证依据，并明确后续研究方向。同步公开的复制数据包用于复现全部结果。目前事件进展为数据包已发布，尚无后续跟进报道。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。