谁离开了？工作与教师特征如何关联托育机构的教师流失：复制数据包

美国弗吉尼亚州公立资助托育中心的教师一年流失率达38%——基于2023年秋季至2024年秋季14,373名教师样本的追踪分析显示，工资、是否担任主班教师、从业经验、学历与种族/族裔均与离职相关，控制地区因素后结论依然成立，园内比较模型结果相似。该研究由Fares、Markowitz与Bassok发表于AERA Open，其复制数据包同步公开，用于复现全部结果。研究指出，学前教育教师流失率常达K-12教师的两倍，而大规模劳动力数据稀缺，此次分析为提升托育教师留任的政策设计提供了实证依据，并明确了后续研究方向。