研究考察社会化目标与情绪社会化对幼儿适应的影响

2026年10月30日，一项以84名20至36月龄学步儿家长为样本的研究发表。样本中家长平均年龄32.23岁，其中77名为母亲；幼儿平均月龄24.60个月，40名为男孩，39%为西班牙裔或拉丁裔。研究考察社会化目标与情绪社会化实践如何共同关联学步儿的社会情绪适应。研究发现，社会化目标会调节情绪社会化实践与学步儿社会情绪适应之间的关系：更频繁表达积极情绪的父母若持有关系性目标，学步儿的社会情绪能力更强；而最小化或惩罚幼儿消极情绪的父母若持有关系性或自主性目标，学步儿表现出更多攻击、焦虑与调节问题等行为问题；父母回避表露消极情绪且自主性目标较少时，学步儿的问题行为同样更多。研究提示，家长所持社会化目标是学步儿社会情绪适应的重要背景，家园共育应关注父母情绪表达方式与育儿目标是否匹配。目前该研究已发表，尚无后续跟进报道。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。