杨薇发表慢教育户外游戏助推幼小衔接论文

2026年10月23日，幼学汇推送长沙市人民政府机关第三幼儿园教师杨薇的论文《“慢教育”视域下户外自主游戏助推幼小衔接的教师支持策略：以“小草坡”游戏场为例》。该文以本园混龄户外自主游戏“小草坡”上的三个真实故事为例，提出教师以“慢教育”姿态支持幼小科学衔接的策略：材料“不翼而飞”后，教师引导幼儿开展失踪材料小调查、跨班采访并自主决定材料投放；小舞台冷清时，师幼共同分析原因、分类悬挂装扮材料并更换熟悉歌曲；不敢上台的弸弸在小树林用勺子敲击灯杆伴奏，教师逐步引导其发现演奏也是表演。作者认为幼小衔接的身心、生活、社会、学习四方面准备可在真实游戏情境中交织生长，并建议园所提供充足自主游戏时长、过程性评价与教研分享平台。推送说明该论文精选自“湖南省学前教育优秀教科研论文”活动一等奖作品。

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