中国教育学会第六届基础教育论坛微论坛议程公布
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2026年10月30日，中国教育学会公布第六届中国基础教育论坛暨第三十八次学术年会微论坛议程。论坛定于2026年11月7日至8日在福州举办，主题为“加快建设教育强国——聚焦学生创新能力培养”，11月8日下午设46场平行微论坛。其中，北京市海淀区教师进修学校附属实验学校承办“人机协同赋能学生创新能力发展的课堂生态重构”微论坛，提出“师-生-AI”三元协同框架，从课堂、课程、教研三个层面推进：课堂以单元教学为切入点，强化真实问题驱动与持续评价改进；课程构建“基础-拓展-卓越”三层架构；教研通过分层教研、四位一体研修与课题驱动保障课堂生态运转。论坛另设“培根筑基·循性育创：幼儿创新素养奠基的进路探寻”专题分论坛及幼儿园STEM项目活动园本实践等微论坛，创新素养培养延伸至学前阶段。报道称本次报名截止时间为2026年11月1日24:00，因会场接待容量有限将限制现场参会人数，每篇入选论文限1名作者免费参会。
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报道时间线
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- 中国教育学会第六届中国基础教育论坛微论坛：人机协同赋能学生创新能力发展的课堂生态重构
中国教育学会将于2026年11月7日至8日在福州举办第六届中国基础教育论坛暨第三十八次学术年会，主题为“加快建设教育强国——聚焦学生创新能力培养”，11月8日下午设46场平行微论坛，其中北京市海淀区教师进修学校附属实验学校承办“人机协同赋能学生创新能力发展的课堂生态重构”微论坛。该微论坛提出“师-生-AI”三元协同框架，以课程为中心推动教学、学习与生态整体转变：课堂层面以单元教学为切入点，强化真实问题驱动、思维发展贯穿、协同活动设计与持续评价改进；课程层面构建“基础-拓展-卓越”三层架构及协同育人机制；教研层面通过分层教研、四位一体研修与课题驱动保障课堂生态可持续运转。论坛还设有“培根筑基·循性育创：幼儿创新素养奠基的进路探寻”专题分论坛及“好奇·探究·创造：创新素养导向的幼儿园STEM项目活动园本实践”等微论坛，显示创新素养培养正向下延伸至学前阶段。
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