家庭迁就与学前失调恐惧如何预测儿童焦虑

2026年10月27日，Springer幼教论文检索收录Aaron、Conran与Kiel的一项纵向研究，考察家庭顺应与学前儿童失调性恐惧如何交互预测儿童焦虑。研究样本为138名儿童（44.5%为女孩，83.9%为白人/欧裔美国人，3.6%为西班牙裔/拉丁裔）及其母亲。失调性恐惧在儿童4岁时通过观察编码，依据陌生者接近与称赞任务中表现出的害羞与退缩，这些任务相对演讲任务被判定为“低威胁”；母亲报告4岁时的家庭顺应及4岁、5岁时的儿童焦虑。在控制4岁焦虑和母亲年龄后，家庭顺应与失调性恐惧在预测儿童焦虑上存在交互作用：家庭顺应在各失调性恐惧水平上均与儿童焦虑相关，但在高失调性恐惧水平上关联最强。研究将环境—气质交互预测儿童焦虑的证据扩展至学前阶段的失调性恐惧，与循证儿童焦虑预防项目相契合。数据与代码已在OSF公开。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。