户外活动提升幼儿动作的行动研究报告

2026年11月1日发布的一项英文幼教论文，报告在PAUD Terpadu Kemala Bhayangkari开展的一项课堂行动研究。该研究基于Kemmis与McTaggart模型，对B组18名儿童（11男7女）实施户外活动干预，共两轮、每轮两次活动。报道称，粗大动作掌握率从第一轮首次活动的50%升至第一轮末的55%，第二轮末达83%；精细动作掌握率从39%升至第一轮末的50%，第二轮末同样达83%，两项均超过75%的成功阈值。活动实施包括准备设施与教学媒介、讲解安全规则、示范、安排轮流游戏、提供支持性指导并记录儿童发展；数据经观察、访谈与文档审查采集，并以技术与来源三角互证确保可信度。研究结论认为，结构化且多样化的户外活动有助于提升所研究群体的粗大与精细动作技能，并为幼教工作者规划、实施与监测户外活动提供实践参考。目前报道仅此一篇，尚无后续跟进报道。

AI 根据报道生成 · 1 天前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。