游戏计划助推幼小衔接的行动研究
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游戏计划助推幼小衔接的行动研究
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AI 综述
2026年10月29日，一项以区域游戏计划为纽带的幼小衔接行动研究被报道。该研究随机选取两个大班共60名幼儿作为研究对象，采用行动研究法，遵循“行动—反思—调整”的研究思路，按“初体验—改提高—终整合”三步展开，探索区域游戏计划与入学四大准备的契合点，并结合幼小衔接相关政策文件进行解读。研究据此提出若干教育建议，为幼儿园借助区域游戏计划落实入学准备提供可操作路径。目前报道仅呈现研究设计与初步结论，未披露各阶段具体实施细节、效果数据及建议全文，后续进展有待跟进。
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最新进展10月29日 08:00
以游戏计划为线，推动幼小衔接平稳过渡报道时间线
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10月29日
- OpenAlex · 幼小衔接论文以游戏计划为线，推动幼小衔接平稳过渡
一项行动研究以区域游戏计划为纽带，选取两个大班共60名幼儿，按"初体验—改提高—终整合"三步展开，探索区域游戏计划与入学四大准备的契合点。研究采用行动研究法，遵循"行动—反思—调整"的思路，结合幼小衔接相关政策文件进行解读。研究据此提出若干教育建议，为幼儿园借助区域游戏计划落实入学准备提供了可操作路径。
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