皮亚杰图式理论：同化与顺应的解释

2026年11月3日，Early Years TV 发布一篇面向 A level、GCSE、AP 及早期教育课程学生、家长与从业者的科普文章，介绍皮亚杰的图式理论。文章称，该理论用同化、顺应与平衡化解释儿童思维如何变化，而不只是描述各年龄阶段的表现：图式是儿童理解世界的可重复动作或思维模式，最初为身体动作，后逐渐内化为心理模式；同化是把新经验纳入原有图式而不改变图式，如幼儿把牛叫作“狗”；顺应则是因新经验无法纳入而改变或新建图式，如把“狗”的类别拆分为狗与牛两类；平衡化是驱动这一改变的平衡过程。文章称该理论影响深远，但批评者认为其表述过于模糊、难以直接检验，并提醒心理学中“schema”一词有多种含义。文章还提供12题免费测验，供上述读者练习同化与顺应的区分。目前该事件仅有这一篇报道，尚无后续跟进。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。