研究分析家长与幼教者如何培育幼儿数字韧性

2026年10月22日，OpenAlex收录的一项幼教论文（英文）以TYKES项目为基础，对0-5岁儿童的数字韧性展开主题分析。研究采用多方法质性设计，在2024年5月至2025年2月的十个月间，对17名家长或照护者和5名幼教从业者进行半结构化访谈，并在两个园所开展由8名从业者参与的焦点小组。研究发现，0-5岁儿童的数字韧性是在家庭与社区嵌套环境中形成的关系性、情境依赖过程，而非仅存在于个体儿童或单一场景之中；研究强调社会资本与日常互动在儿童应对网络挑战能力形成中的作用，指出家长与从业者正在共同培育作为新兴能力的数字韧性。研究呼吁教育系统、政策制定者、产业界与政府提供更整体、协调的支持，以帮助幼儿在互联网环境中健康成长。目前该研究已发表，尚无后续跟进报道。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。