PIAUD专业卓越认证准备度评估

2026年10月21日，一项发表于开放获取期刊的质性研究评估了幼儿伊斯兰教育（PIAUD）研究项目对照BAN-PT认证工具九项标准的卓越认证准备度。研究于2023年实施，对15名关键信息人进行深度访谈，并结合观察与文档分析，以差距分析框架比较实际状况与卓越认证标准。结果显示，该项目在战略规划、治理、学习过程和毕业生成果方面准备充分，但人力资源存在显著差距——0%的教师持有相关学前教育博士学位，在研究国际化、社区服务与全球合作指标上亦有不足。研究结论认为项目在结构上已具备卓越认证条件，但需通过博士奖学金、国际发表激励与全球合作等优先干预措施补强人力与国际网络。报道指出，尽管认证工具已更新为2025年IAPSK 3.0 LAMDIK，九项标准框架未变，上述结构性差距发现仍具现实参考价值。

AI 根据报道生成 · 9 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。