幼儿AI素养双教学法的开发与评估

2026年10月28日，一篇来自Springer幼教论文检索的研究报道称，有研究开发并评估了面向幼儿的“双教学法”路径，用于培养幼儿的AI素养。该研究以游戏化学习与AI素养教育相结合为设计基础，参考文献涉及AI4K12的学段进阶图表、Long与Magerko的AI素养能力框架，以及Su与Yang在香港开展的AI素养干预研究等。研究引用的评估工具包括Su（2024）开发的幼儿园儿童AI素养评估量表，并借鉴了Druga与Ko关于儿童在训练和编程智能程序时对机器智能认知变化的研究，以及Ng等以数字故事写作培养小学生AI素养的教学法。报道指出，对幼教从业者而言，该研究提示AI素养教育可从幼儿阶段起步，并需依托游戏化教学与适龄评估工具落地。目前该事件仅有这一篇报道，尚无后续跟进报道。

AI 根据报道生成 · 4 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。