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双教学法如何培养幼儿AI素养：一项开发与评估研究
Developing and evaluating the dual-pedagogy approach to enhance AI literacy in young children
AI 导读
一项研究开发并评估了面向幼儿的"双教学法"（dual-pedagogy）路径，用于培养幼儿的AI素养。该研究以游戏化学习与AI素养教育的结合为设计基础，参考文献涉及AI4K12的学段进阶图表、Long与Magerko的AI素养能力框架，以及Su与Yang在香港开展的AI素养干预研究等。研究引用的评估工具包括Su（2024）开发的幼儿园儿童AI素养评估量表。研究还借鉴了Druga与Ko关于儿童在训练和编程智能程序时对机器智能认知变化的研究，以及Ng等以数字故事写作培养小学生AI素养的教学法。对幼教从业者而言，该研究提示AI素养教育可从幼儿阶段起步，并需依托游戏化教学与适龄评估工具落地。
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来源：Springer 幼教论文检索 · link.springer.com
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