安徒生教师奖组委会与学前智库联合发起“我的教育童话”案例征集大赛，面向全国各级各类幼儿园园长、专任教师及保育员征集原创真实教育案例，征稿时间为2026年6月24日至10月31日，评审时间为11月1日至11月30日，结果于12月公布。参赛稿件须为本人原创，字数建议1500-3000字，须隐去幼儿及园所真实姓名，以Word文档发送至xueqianzhiku@126.com，活动为纯公益不收取任何费用。大赛设“金质童话”奖10名，获奖者由安徒生教师奖发起人董瑞祥亲自撰写独家点评，并直接获得下一届安徒生教师奖全球评选推荐资格；另设“童心守护”奖30名及优秀奖若干。所有获奖作品有机会集结为《我的教育童话——中国幼师的生命叙事》（暂定书名）由正规出版社出版。
10月28日，幼教研学团将走进河南省示范幼儿园灵宝市金蕾幼儿园，用一整天现场开放其体育节从策划到落地的完整组织逻辑。金蕾幼儿园2006年开园，占地16亩，建筑面积13000平方米，设40个教学班，在园幼儿1312名，另有托育中心在托幼儿118名，教职员工190余名，园内建有体能类、技巧类、游戏类300余种户外器械设施。现场可看到全园17个班级的入场式、70后至00后四代教师串烧展示、大班橄榄球专项展示与中大班不少于20名体能特长幼儿的精英班展示，以及小班传统体育项目、中班自制器械、大班竞赛类项目的分龄体能展示，并配专业解说词。活动背后设十二个工作组，从9月22日制定方案到10月19日、21日两次观摩、10月22日与26日两次全场彩排，推进表清晰到天、责任到人，这套组织方法对园长和教学主任设计园所大型活动与体能课程体系具有直接参考价值。
幼教研学团将于10月28日走进河南省示范幼儿园灵宝市金蕾幼儿园，把一场体育节从策划到落地的完整组织逻辑开放给同行观摩。金蕾幼儿园2006年开园，占地16亩，建筑面积13000平方米，设40个教学班，在园幼儿1312名，另有托育中心在托幼儿118名，教职员工190余名，园内建有体能类、技巧类、游戏类300余种户外器械设施。活动当天包含全园17个班级的入场式、70后至00后四代教师串烧展示、大班组橄榄球专项展示及中大班不少于20名体能特长幼儿的精英班展示，并按小班传统体育项目、中班自制器械、大班竞赛类项目三种年龄段分层呈现，各年级组体能展示均配专业解说词。
2026年度《早期教育》质量建设评审活动9月18日在南京举行，江苏教育报刊总社副社长何刚出席讲话，全省各设区市及县（市、区）分管学前教育工作的局长、幼教科长、幼教教研员、学前教育专家、幼儿园园长代表及编辑部全体人员共100余人参会，会议由《早期教育》副主编季慧主持。何刚指出要聚力普及普惠、托育服务、师资提质和科学保教，并强调厅属教育报刊是教育系统官方专业宣传阵地，与市场化教辅材料有本质区别，不在教辅整治范畴。主编孙士海介绍上一学年编辑部坚持专业办刊、质量立刊、特色发展、教育服务和人才强刊“五个坚持”，新学年将锚定“十五五”规划目标，推进全媒体出版发行体系建设并探索人工智能辅助采编。南京市栖霞区王飞、徐州市云龙区李迪迪、无锡市妇联实验托幼中心沈波分别就从期刊带动区域教师专业发展、编辑团队阅读与论文指导服务、读刊用刊反哺办园思路等作分享。《早期教育》自1983年创刊，现办有教育教学、教育科研、科学慧玩、绘本阅读四刊。
中国儿童中心早期儿童发展部托育班在新学期开班前完成环境安全消杀、保教专业培训和新生家长会三项筹备工作。全体教师参加“爱在开端”项目进阶培训，围绕婴幼儿大脑发育与回应性照护理念实践学习，并开展师德师风、保教与安全专项培训，内容涵盖手足口、流感、诺如、猩红热等常见传染病防控要点及“早发现、早隔离、早报告”处置流程，教师共同签订师德师风承诺书和安全责任书。2026年8月26日召开的新生家长会上，部门负责人王瑛介绍中心托育服务以“培育性照护”框架为基础，配备专职保健医负责营养膳食带量计算与疾病防控，研发“自主性发展”课程；杨印老师介绍托班一日生活作息尊重婴幼儿睡眠节律、月龄越小作息越灵活，课程以“做生活的小主人、做游戏中的小主人”为核心；徐彩莉大夫介绍园区独立食堂按学龄前幼儿膳食宝塔制作带量食谱并可按体质、过敏史定制个别化饮食方案；周丹老师分享渐进式入托过渡安排以缓解分离焦虑。
第十八届亿童杯“园”来有你征文活动于2026年9月15日至2027年1月20日面向全国各地幼儿园园长、教师征稿，评选结果及颁奖安排在2027年1月至2月。投稿内容需与学前教育相关，优先选用以亿童幼师云、亿童学前课程资源、教育装备等亿童产品为载体开展活动的图文、视频作品，涵盖五大领域学习活动、室内外运动与游戏活动、家园共育等主题；图文正文原则上不超过5000字，视频时长30秒至5分钟、大小不超过2G。活动设最佳活动创意奖8名，奖品为蓓乐科学材料1套加奖杯与荣誉证书，作品发布在“亿童学前教育”公众号或视频号即可获优秀奖。投稿不收取费用，作品须为原创，一份作品署名不超过2人。
2026年9月10日是我国第42个教师节，教育部以“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”为主题，北师大实验幼儿园紧扣这一主题开展系列庆祝活动。教师节前夕，党委书记杜军、园长夏华颖深入集团各园慰问教职工。各分园活动各有侧重：校本部园以“传承木铎精神，共筑尊师风尚”开展领航教师圆桌对话与三层教师诗朗诵；望京分园结合长征胜利90周年背景表彰15年教龄以上教师，并开设中医康养课堂与艾草锤DIY活动；龙樾分园录制各岗教职工一日工作视频并举办“木铎声声，讲述我的育人故事”分享会；新校区园启动同主题活动，按“扎根—拔节—参天—育林”四篇章为不同教龄教师颁发纪念牌；未来一幼组织教师赴北新建材参观，并邀请京师奖（人民教师提名奖）获得者巩爱弟园长分享二十六年育人经验；明光分部由党员骨干教师王宇分享调研式保教方法；珠海实幼发布《新手教师日志》并举行师徒结对与师德宣誓。
中国人民大学书报资料中心于8月20—21日在河南开封举办首届学前教育自主知识体系建构研讨会暨《幼儿教育导读（教育科学）》编委会，会议由书报资料中心主办，《幼儿教育导读》编辑部与河南大学教育学部承办，主题为"大科学时代建构中国学前教育自主知识体系"。与会专家围绕五条主线展开：洪秀敏谈学前教育政策体系需建立跨学科协同攻关机制与动态闭环迭代机制，李召存主张以问题为导向的本土研究，杨晓萍梳理中国式学前教育现代化五个发展阶段；程方平、刘铁芳、秦金亮、金滢坤分别从传统幼教智慧、《桃花源记》、象形文字方法与敦煌蒙书（556件写卷、44种）探讨童蒙文化的创造性转化；黄进、杜传坤、高振宇讨论跨学科儿童学与幼儿文学、儿童哲学本土话语建构；鄢超云、王海英、李旭聚焦新乡土幼教，王海英提出行动策略库、理论工具箱与SEEK智能模型；岳亚平解析"家园社协同育人"标识性概念。
中国儿童中心早期儿童发展部发布2026年秋季小时制亲子班招生简章，面向1-3周岁（2023年9月1日至2025年9月1日之间出生）适龄儿童招生，不限户籍，报名自2026年8月6日上午9:00起通过“中国儿童中心服务号”微信公众号进行，上课时间为2026年9月至2027年1月。该亲子班源自2002年联合国儿童基金会与中国儿童中心联合发起的“小脚印”家庭养护支持项目，2010年获北京市早期教育示范基地称号，2015年获联合国儿童基金会和全国妇联联合实施的“儿童早期发展社区家庭支持项目国家级综合示范基地”称号。课程按幼儿敏感期发展规律分为童趣感知班（1-1.5岁）2个、共育成长班（1.5-2岁）9个、共创探索班（2-2.5岁）9个、共享养成班（2.5-3岁）5个，将儿童发展核心目标整合为六大领域，以常规课程为主体并辅以特色课程与主题课程。
2026年4月9日，由徐州市教育科学研究院主办、徐州开发区徐庄镇中心幼儿园承办的"破解教研瓶颈，构建具有内驱力的教研自组织"专题研修活动在徐庄镇举行，聚焦"以文化力驱动园所自主教研"核心议题。活动呈现两节课例：云苑路幼儿园王青执教早期阅读活动《不要再笑了，裘裘！》，雍景新城幼稚园朱晔执教大班数学活动《我的时钟》，随后由徐州市教育科学研究院学前教研员李红蕾主持对话式深度研讨，围绕"环节设计是否为实现目标而发生""如何对标大班儿童关键经验"等问题展开复盘。徐庄镇中心幼儿园崔丽丽、马蒙蒙分别分享课程故事《童趣无穷，共享"筷"乐》与《成长不慌，遇见小学》，李红蕾针对课程故事"叙事冗长、重点不明"现场示范如何提取关键经验。活动面向徐州市学前教育学科组组长及组员、经开区骨干园长教师，是幼小科学衔接研讨与教研自组织建设成果的集中展示。