家庭韧性如何促进经历不良童年经历儿童的入学准备：基于2016年全国儿童健康调查学前子样本的分析

一项发表于《Early Childhood Education Journal》的研究利用2016年全国儿童健康调查（NSCH）全国代表性学前子样本（n=7565），考察了不良童年经历（ACEs）对儿童入学准备的影响以及家庭韧性的调节作用。研究从早期学习技能、身体健康/运动发展、社会情绪技能和自我调节四个领域衡量入学准备。结果显示，家庭韧性作为保护性因素，能够缓冲ACEs对早期学习技能、社会情绪发展和自我调节的负面影响。对幼教从业者而言，这意味着在支持经历不良童年经历的儿童时，针对家庭韧性的干预与支持可能成为促进其入学准备的有效路径。