高等专科学校学前教育专业音乐课程资源优化策略研究

高等专科学校学前教育专业的音乐课程资源建设存在资源体系零散、内容与幼教岗位适配不足、建设主体单一、数字化资源应用不足等问题，难以契合职业教育发展与幼儿园教学实践需求。研究结合高专办学定位与学前音乐教育学科特点，梳理课程资源建设现存短板，从内容重构、主体拓展、数字资源搭建、应用机制完善四个维度提出优化路径，构建适配高专学前教育的音乐课程资源体系。该研究为同类院校的课程改革与教学提质提供理论与实践参考，对高专学前教育专业教师优化音乐课程资源、提升学生艺术素养与幼教实践能力具有直接参考价值。