幼儿园户外自主游戏的11条教师指导策略

文章按游戏前、游戏中、游戏后三个阶段，梳理幼儿园户外自主游戏的11条教师指导策略。游戏前包括任务前置法和图纸预设法，后者更适合中大班幼儿；游戏中包括观察记录表、介入推动法，强调先观察分析再介入。游戏后包括现场解析法、情景再现法、榜样示范法、行为评价法、问题跟进法、规范表达法和家长参与法。文中以沙池引水为例，说明教师如何在幼儿多次尝试受阻时提问引导，并指出介入推动法只有部分幼儿能参与，可用拍照录像记录弥补。