朱家雄：把“去小学化”与“识字准备”对立是误区

华东师范大学终身教授朱家雄在《跳出幼教看幼教》摘编中指出，许多地方幼儿园一律不准出现汉字、不许幼儿识字，这项“土政策”把方式方法问题放大成价值问题。他认为幼儿识字形式不同于小学，不可简单称作小学化；禁止识字会错过4-6.5岁的识字敏感期，人为制造幼小衔接的“落差”，并可能加重小学学习负担。他主张在生活情境和幼儿园环境中让幼儿自然接触汉字，而非有目的有计划地统一传授。