园长说品格 | 成都市温江区柳岸锦城幼儿园园长郭文君：老师一个表情，孩子慌了

成都市温江区柳岸锦城幼儿园园长郭文君以三个真实故事说明，教师的情绪与言行会被幼儿敏锐捕捉，教育既要看见孩子也要照见自己。小班幼儿条条因老师表情严肃而反复自我归因，追问是否自己打湿衣服、穿反裤子或没穿外套惹老师不高兴。一名刚入园即出现不合群、攻击同伴等行为问题的幼儿，经园方行政进班观察并用 AI 数据分析与家长沟通后，家长从不配合转为上学期期末全天进班陪伴，孩子已能玩玩具、简单交往并用语言表达情绪，矫正机构也换到八一康复中心。郭文君 2016 至 2018 年在色达支教时，带一名语言不通的少数民族幼儿数月，孩子首次用普通话说出“我爱你”。她据此提出，教师要先弯下腰真实听取孩子的需求。