幼儿园音位意识的在线测评：一项基于在线测评平台的实证研究

一项针对317名幼儿园儿童（平均年龄6.61岁）的研究检验了在线测评平台评估音位意识及其子技能的可行性，测试涵盖音节意识与音素意识两个维度、共9个子测验。结果显示该在线测验是评估幼儿园儿童音位意识技能的可靠工具；任务按特定操作成分而非语言单位大小分离；切分任务难度最高；媒介效应不显著。研究者指出，在线测评凸显了测评与音位意识发展之间的紧密关系，促使教师反思教学方法，并为教育者提供了贴合儿童需求的新工具，但对ICT素养较低的教师构成挑战，需要方法层面的支持。