挪威幼教从业者对Be-Prox反欺凌干预的实施准备度

一项针对挪威学前教育与保育（ECEC）机构的调查研究显示，376名来自38所ECEC机构的从业者对实施循证反欺凌干预项目Be-Prox总体持中等偏高的准备度，感知创新契合度与组织实施环境均较积极。挪威ECEC中6-20%的儿童曾遭受欺凌，Be-Prox源自瑞士，通过六模块培训强化教师对同伴攻击行为的识别与一致回应能力，并推动建立亲社会同伴规范。混合效应模型显示，与年长儿童工作的从业者相比，照护低龄儿童的从业者感知创新契合度更低（B=−0.29，p=0.015）；机构对循证干预的组织支持与创新契合度正相关（B=0.24，p<0.001），而学历、教龄、领导效能与工作量障碍均无显著关联。该结果提示园所在推行反欺凌项目时需重点关注低龄班级教师的适配支持，并强化组织层面的循证实践保障。