在Semesta幼儿园运用Macrame绳编活动提升5-6岁儿童精细动作技能的研究

一项在Semesta Semarang幼儿园开展的量化研究显示，Macrame绳编活动对提升5-6岁儿童精细动作技能具有高效果。研究采用单组前测—后测设计，样本为40名5-6岁儿童，通过直接观察和教师问答收集数据，并运用SPSS V.26进行正态性检验、同质性检验、配对样本T检验及N-gain检验。前测均值为59.95，后测均值为109.6；配对样本T检验显著性为0.000<0.05，拒绝H0、接受H1，表明干预前后儿童精细动作技能存在显著差异；N-gain值为82.8414（82.8%），属高效度。该结果提示，编织类活动可作为幼儿园提升精细动作的可行教学手段，教师可直接在班级中组织实施并观察记录效果。