印尼Al Falah伊斯兰幼儿园如何利用自然材料培养5-6岁儿童的自然观察智能

一项定性个案研究探讨了印尼Sarolangun县Al Falah伊斯兰幼儿园教师如何利用自然材料提升5-6岁儿童的自然观察智能。研究发现，教师在设计学期计划、周计划和日计划时系统纳入种子、土壤、石头和蔬菜等自然材料作为学习媒介，并通过培养照料植物、维护校园清洁的习惯加以配合。研究采用观察、访谈和文献资料收集数据，结论认为结构化且持续地使用自然材料能促进儿童自然观察智能的发展，并从小培养环境意识。对教师而言，关键在于将自然材料系统嵌入各层级课程计划，而非零散使用。