基于ICF框架的学前儿童沟通筛查量表（CSS）的开发与验证

一项研究开发并验证了基于《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）框架的沟通筛查量表（CSS），用于单语土耳其语学前儿童的沟通、言语和语言障碍早期识别，采用家长报告形式。量表条目池源自54个ICF二级编码，经专家评审、内容效度分析与预试后形成41题初稿，施测于210名36-72月龄儿童（105名有言语和/或语言障碍，105名典型发展同伴）及其一名家长，效标工具包括土耳其早期语言发展测试、Ankara构音测试（AAT）和FOCUS-34-TR。因子分析最终得到23题量表，含语言技能、沟通、言语可懂度和注意力四个子因子；已知组效度显示量表能显著区分有无障碍儿童（注意力因子除外），与FOCUS-34-TR呈强负相关，信度系数为.73至.93。研究者建议后续探索将其纳入国家学前筛查项目，并针对双语人群及其他语言环境进行改编与验证。