园长巡班｜识别问题归属，守住责任边界

浙江省宁波市象山县石浦镇第一幼教集团总园长提出，园长应借“背上的猴子”比喻判断问题归属，避免把教师的问题接过来自己扛。她以哺乳假引发的带班衔接困难为例，先了解交接班方式，发现症结在3位教师分工对接松散，而非缺人，于是把问题交回班级自行协商解决。她给出两条判断标准：问题是个别现象还是多班普遍现象，教师是否已自行尝试解决；个别协作摩擦归教师，反复出现的机制问题才由园长出面。园长不直接介入但仍需巡班观察、跟踪进展，做到放手不甩手，管理既不缺位也不越位。