幼儿园教师对空气污染与个人卫生促进策略的看法：印尼 Ngaliyan 区 95 名教师的访谈研究

一项针对印度尼西亚 Ngaliyan 区 95 名幼儿园教师的结构化访谈研究显示，教师对空气污染的认知较好，但在个人卫生促进策略方面表现不佳。研究采用定量方法与主题分析，教师能说出空气污染的信息来源、成因、对儿童健康的影响及相关疾病。然而，在保护儿童免受空气污染暴露与影响方面，咨询、研讨会、工作坊等支持活动仍然很少。研究结论指出，教师对空气污染的认知良好，但个人卫生促进策略尤其是与空气污染防护相关的部分仍显薄弱，建议为学前教育提供相关健康支持。