研究：土耳其556名4-6岁儿童如何用绘画和叙述理解战争

一项质性研究考察土耳其556名4-6岁儿童如何通过绘画和叙述理解战争概念。研究采用解释性描述设计，将视觉与言语数据整合编码，归纳出五类主题。儿童多以武器、权威人物和国家符号等具体元素理解战争，并延伸到房屋损毁、环境焚烧、流离失所和饥饿等破坏。儿童还表达出悲伤、恐惧、痛苦以及被囚禁和无助感，社会关系被描绘为暴力、混乱与孤独。儿童同时用太阳、爱心、彩虹、自然、游戏和善举等符号表达和平、团结与疗愈，显示其韧性与道德想象。