结构化运动游戏与学前儿童任务表现：突尼斯儿童单中心探索性随机预试验

一项在突尼斯某幼儿园开展的单中心探索性随机预试验发现，为期12周的结构化运动游戏项目与学前儿童在Go/No-Go反应抑制任务上的表现改善及更积极的即时情绪效价相关。研究纳入40名学前儿童（平均年龄4.06岁，SD=0.17），随机分为结构化运动游戏组（n=20）与常规幼儿园活动组（n=20），干预每周2次、持续12周，基线与干预结束后即刻评估。