通过运动学习提升儿童与青少年执行功能：一项系统综述

一项系统综述发现，粗大动作技能、封闭或固定调节环境以及可变练习条件，最常与儿童和青少年执行功能的提升相关联。该综述于2024年1月检索数据库，纳入62项符合条件的研究，共涉及4163名3-17岁儿童与青少年，其中35项研究来自典型发展人群，27项来自非典型或临床人群。干预多在8至12周内实施，场所包括学校（51%）、运动（22%）、实验室（11%）和家庭（5%），主要针对基本或知觉-运动技能，也涵盖运动、舞蹈和乐器技能。执行功能评估领域包括工作记忆（55%）、抑制控制（55%）、注意（48%）和认知灵活性（41%）。研究常遗漏运动学习结果的评估，或缺乏足够的方法学细节来归类可能促进执行功能的运动技能与练习设计特征。