学前洞见十月第二周书单推荐6本幼教专业图书，分别对应区域游戏观察、《学前教育法》学习、文案写作、家园沟通、安全防控与大班入学准备六项班级工作。《幼儿游戏卷入水平观察与评价》以鲁汶卷入量表（幼儿版）为基础，将“卷入”拆为5级水平与9项标志性表现，并设“康宁”一维提示教师回查环境与互动。《〈中华人民共和国学前教育法〉辅导百问》由教育部有关司局组织编写，将2025年6月1日起施行、共9章85条的法律拆成100个问题逐条解答，重点落在第四章“教职工”与第五章“保育教育”。《幼儿园危机管理案例与评析》收录75个真实案例，按“事件还原、成因评析、应对策略、预防策略”四段展开，并把受伤处置归为及时报告、及时救治、及时沟通、及时总结四个“及时”。六本书均配套完整解读文章，建议教师按当前工作优先级择需选读。
2025年7月由南京师范大学出版社出版、冯天晓主编的《科学衔接：幼儿园入学准备的实践探索》，针对教育部2021年《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面，给出可落地的班级实施与教研方案。全书共八章，第三至六章按“目标与内容—实施策略—典型案例与评析”三段式逐项展开四类准备；第二章为山东省大样本实证调研，先呈现实施成效与问题再提对策；第七章聚焦入学准备的教研支持，第八章提出幼儿园、小学、家庭、社会四方共育策略与案例。该书属“幼儿园保教质量提升丛书”，丛书总主编为中国教育科学研究院副研究员高丙成。对大班教师而言，可按学期对照四方面把准备落到一日生活环节，并为家长沟通提供政策依据；业务园长与教研组可借第七、八章设计园本方案与协同机制。
一份面向幼儿园教师的小、中、大班幼儿大动作发展参考指标整理发布，涵盖走、跑、跳、投掷、球类、平衡、钻爬攀登等基本动作。该指标按小班、中班、大班三个年龄段，在动作难度、距离、高度和完成质量上分别给出发展目标，供教师对照把握幼儿动作发展现状。其用途是支持教师科学设计户外体育活动、开展适宜的体育教学，精准落实幼儿体育发展要求。内容转载自当代学前教育网公众号，原文未给出具体指标数值与施行范围。
爱立方发布2026新品《国防教育·航母舰队主题建构游戏》，面向3-6岁幼儿，以航母、战舰、舰载机等海防舰队为核心主题，用动手拼搭替代传统绘画与手工创作。产品贴合幼儿手部精细动作和发育规律设计，拼接简单、幼儿可独立完成，无需教师反复讲解示范；配套材料支持集体教学与自主探索，覆盖教学、区域游戏、园区环创、成果展板等多重场景，一次采购可多次复用。该方案定位为全流程教学资源支持，教师零基础即可开展标准化国防主题课堂，主要回应国防教育“不会教、教不深、落地难”的痛点，适配全园国防宣传月系列教学与展示活动。
武汉儒家幼教推出专为幼儿研发的《大美中国》国风美术活动材料包，面向3-6岁幼儿，以美术创作方式开展爱国主义启蒙。该材料包科学分级为4个年龄段、共8册，每册18节活动，覆盖文化传承、红色经典、大国风范、节日节庆四大主题，融合水墨、泥塑、撕贴、线描、水油分离等创意技法。活动内容包含《草鞋》《翻越大雪山》《飞夺泸定桥》《金色的鱼钩》《煤油灯》《搪瓷杯》《星火相传》等红色经典题材创作。产品定位为将爱国教育融入幼儿美术活动，在潜移默化中增强幼儿文化自信、培养民族自豪感，可用于秋季学期美术与主题课程。
《幼小衔接工作指导手册》全文发布，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，按幼儿园篇、学校篇、教师篇、家长篇四个章节，解答幼小衔接涉及的教育问题。手册提出幼小衔接重点不是知识准备，而是激发学习兴趣、培养习惯与能力，并主张衔接应贯穿整个学前教育、由幼儿园家庭学校三方共同完成。教师篇给出激发上学愿望、培养自理能力与注意力、开展“1530安全教育”等具体做法，家长篇则回应入学年龄、幼小衔接班、学习用品准备、书写与用眼卫生等常见疑问。
推荐理由：手册按幼儿园、学校、教师、家长四篇拆解幼小衔接的常见问题与做法，园所可直接对照使用。