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学科概念

学前教育知识体系:六域聚合 12 门课程,课程定体系、论文做实证、公众号要点挂上来——每条实务知识由此获得学科根据。

已收录要点 8506/14420 挂上概念 · 研究论文 694/1177 · 词表版本 xq-concepts-12

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高宽课程

源于美国的学前教育模式,核心是「计划—工作—回顾」的主动学习循环。

幼儿园课程课程体系课程深浅:进阶要点 26 · 论文 1又称:高瞻课程、highscope

体系关系(课程体系对齐)
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生成课程高宽课程的计划-工作-回顾环节支持儿童生成性探究,与生成课程理念相通。
发展适宜性实践高宽课程与发展适宜性实践都强调主动学习与年龄适宜性,理念相通。
区域活动高宽课程以活动区为基本课程组织形式,区域活动是其典型实践。
体系一跳图高宽课程 的体系邻位:五型关系边(xq-relations-3…)画线
生成课程(幼儿园课程 · 相关:高宽课程的计划-工作-回顾环节支持儿童生成性探究,与生成课程理念相通。) · 点击进概念页生成课程发展适宜性实践(学前教育学 · 相关:高宽课程与发展适宜性实践都强调主动学习与年龄适宜性,理念相通。) · 点击进概念页发展适宜性实践区域活动(幼儿园课程 · 相关:高宽课程以活动区为基本课程组织形式,区域活动是其典型实践。) · 点击进概念页区域活动高宽课程
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实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系(悬停节点看一句辨析)。与下方「实证关联」不同轴:那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

B · 学术实证(体系锚:幼儿园课程)

研究论文语料是会员内容。开通会员后可读。

C · 实践要点(公众号导读,多源印证优先)

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。

实证关联(实践中常与它一起出现)