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学科概念

学前教育知识体系：六域聚合 12 门课程，课程定体系、论文做实证、公众号要点挂上来——每条实务知识由此获得学科根据。

已收录要点 8506/14417 挂上概念 · 研究论文 694/1177 · 词表版本 xq-concepts-12

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观察法

了解幼儿的基本研究方法：自然情境下系统观察记录，配合作品分析与谈话综合判断。

科研方法课程体系课程深浅：进阶要点 131 · 论文 18又称：观察记录、轶事记录、时间取样、事件取样、作品分析、classroom observation、video observation、observation method

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体系关系（课程体系对齐）
支撑
行动研究行动研究需先掌握观察法，以系统观察作为发现问题与反思改进的基础。
幼儿发展评价幼儿发展评价以观察法为基本手段，观察记录是评价的主要信息来源。
游戏观察与介入游戏观察与介入需先掌握观察法，基于观察判断才能适时适宜地介入。
相关
科学探究科学探究中教师需运用观察法了解幼儿的探究过程与水平。
体系一跳图观察法 的体系邻位：五型关系边（xq-relations-3…）画线
行动研究（科研方法 · 先修：行动研究需先掌握观察法，以系统观察作为发现问题与反思改进的基础。） · 点击进概念页行动研究幼儿发展评价（科研方法 · 先修：幼儿发展评价以观察法为基本手段，观察记录是评价的主要信息来源。） · 点击进概念页幼儿发展评价游戏观察与介入（学前游戏论 · 先修：游戏观察与介入需先掌握观察法，基于观察判断才能适时适宜地介入。） · 点击进概念页游戏观察与介入科学探究（五大领域教育 · 相关：科学探究中教师需运用观察法了解幼儿的探究过程与水平。） · 点击进概念页科学探究观察法
先修相关

实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系（悬停节点看一句辨析）。与下方「实证关联」不同轴：那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

B · 学术实证（体系锚：科研方法）

研究论文语料是会员内容。开通会员后可读。

C · 实践要点（公众号导读，多源印证优先）

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。

实证关联（实践中常与它一起出现）
家园合作×23园本教研×18区域活动×11低结构材料×9园长×9环境创设×8自主游戏×7绘本教学×7