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学科概念

学前教育知识体系:六域聚合 12 门课程,课程定体系、论文做实证、公众号要点挂上来——每条实务知识由此获得学科根据。

已收录要点 8506/14417 挂上概念 · 研究论文 694/1177 · 词表版本 xq-concepts-12

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自我意识

幼儿对自我存在与特征的认识,从主体我到客体我,自我评价与自尊随语言发展萌发。

学前儿童发展课程体系课程深浅:基础要点 10 · 论文 4又称:自我概念、self-awareness

体系关系(课程体系对齐)
支撑
性别角色幼儿先形成自我意识,才能进一步区分性别并内化性别角色。
相关
情绪调节自我意识发展有助于幼儿识别自身情绪,从而更好地调节情绪。
执行功能执行功能与自我意识发展相互关联,共同支持儿童的自我调节。
心理理论自我意识与心理理论均涉及对心理状态的理解,二者在学前阶段协同发展。
体系一跳图自我意识 的体系邻位:五型关系边(xq-relations-3…)画线
性别角色(学前儿童发展 · 先修:幼儿先形成自我意识,才能进一步区分性别并内化性别角色。) · 点击进概念页性别角色情绪调节(学前儿童发展 · 相关:自我意识发展有助于幼儿识别自身情绪,从而更好地调节情绪。) · 点击进概念页情绪调节执行功能(学前儿童发展 · 相关:执行功能与自我意识发展相互关联,共同支持儿童的自我调节。) · 点击进概念页执行功能心理理论(学前儿童发展 · 相关:自我意识与心理理论均涉及对心理状态的理解,二者在学前阶段协同发展。) · 点击进概念页心理理论自我意识
先修相关

实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系(悬停节点看一句辨析)。与下方「实证关联」不同轴:那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

B · 学术实证(体系锚:学前儿童发展)

研究论文语料是会员内容。开通会员后可读。

C · 实践要点(公众号导读,多源印证优先)

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。

实证关联(实践中常与它一起出现)