学科概念

学前教育知识体系：六域聚合 12 门课程，课程定体系、论文做实证、公众号要点挂上来——每条实务知识由此获得学科根据。

已收录要点 8506/14420 挂上概念 · 研究论文 694/1177 · 词表版本 xq-concepts-12

如厕学习

幼儿学会表达需求并自主如厕的过程，跟随生理成熟节奏，忌强迫与惩罚。

托育0-3课程体系课程深浅：进阶要点 21 · 论文 1又称：如厕训练、自主如厕、如厕、toilet training

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体系关系（课程体系对齐）

上位概念

生活自理能力如厕学习是生活自理能力的重要组成部分，属其下位内容。

先修

回应性照护如厕学习需以回应性照护为前提，成人观察信号并支持而非强制训练。

体系一跳图如厕学习的体系邻位：五型关系边（xq-relations-3…）画线

上位·下位先修

实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系（悬停节点看一句辨析）。与下方「实证关联」不同轴：那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

B · 学术实证（体系锚：托育0-3）

研究论文语料是会员内容。开通会员后可读。

C · 实践要点（公众号导读，多源印证优先）

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。

实证关联（实践中常与它一起出现）