学科概念

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生活自理能力

幼儿自己照料生活的能力：进餐、穿脱、如厕、整理，健康领域的生活能力目标。

学前卫生学课程体系课程深浅：基础要点 29 · 论文 2又称：生活自理、自理能力

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体系关系（课程体系对齐）

下位概念

如厕学习如厕学习是生活自理能力的重要组成部分，属其下位内容。

先修

动作发展精细动作与大动作发展是幼儿掌握生活自理技能的基础。

相关

一日生活一日生活中的盥洗、进餐等环节是培养生活自理能力的主要途径。

膳食营养进餐自理是生活自理能力的重要方面，膳食营养需通过幼儿自主进餐落实。

口腔保健刷牙漱口等口腔保健行为属于生活自理能力，需在日常生活环节中养成。

挑食偏食纠正挑食偏食需结合进餐自理能力的培养，二者在生活环节中同步干预。

幼小衔接生活自理能力是幼小衔接中生活准备的重要内容，直接影响入学适应。

体系一跳图生活自理能力的体系邻位：五型关系边（xq-relations-3…）画线

上位·下位先修相关

实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系（悬停节点看一句辨析）。与下方「实证关联」不同轴：那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

A · 政策正典锚

健康

B · 学术实证（体系锚：学前卫生学）

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C · 实践要点（公众号导读，多源印证优先）

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。

实证关联（实践中常与它一起出现）