犁倭镇幼儿园开展班级环境创设与利用评比活动，家长代表参与观摩
匠心环创展风采 家园协作润童心——犁倭镇幼儿园班级环境创设与利用评比活动
AI 导读
10月13日上午，清镇市犁倭镇幼儿园开展班级环境创设与利用评比活动，每班特邀2名家长代表与评委、教师一同参观班级环创。评比设班级卫生状况、区域布局与材料投放、主题墙面创设、教师现场解说四大维度，由5名评委现场打分，各班教师结合幼儿年龄特点介绍设计理念并分享幼儿在区域中探索游戏的故事。活动评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名，园长为获奖教师颁发荣誉证书。园长强调班级环创并非一次性装饰，而是师幼共建、动态生长的“活教材”，希望教师站在儿童视角打造育人环境，家长持续参与园所教育。家长观摩后表示增进了对幼教工作的理解，将积极参与家园共育。
分节拆解
用本站的话归纳，全文请走原文链接
活动概况
- 10月13日上午，清镇市犁倭镇幼儿园开展班级环境创设与利用评比活动。
- 每班邀请2名家长代表，与评委、教师共同参观班级环创。
- 活动旨在发挥环境育人价值，让家长近距离感受幼儿在环境中的学习与成长。
评比维度与方式
- 设置四大考核维度：班级卫生状况、区域布局与材料投放、主题墙面创设、教师现场解说。
- 由5名评委现场打分，确保评比客观公正。
- 各班教师结合幼儿年龄特点，介绍环创设计理念并分享幼儿探索故事。
环创实例：食光超市
- 班级创设“食光超市”角色区，包含收银台、积分银行、特价区等。
- 墙面呈现购物流程：采购物品、选购商品、排队等候、结账等步骤。
- 区域材料丰富，支持幼儿在模拟购物中发展社会交往与数学认知。
家长观摩反馈
- 家长感慨环境如同一位老师，孩子在其中潜移默化地成长。
- 观摩让家长直观了解幼儿园教育日常，增进对幼教工作的理解。
- 家长表示今后将积极参与家园共育，携手守护幼儿成长。
评比结果与颁奖
- 活动评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
- 园长为获奖班级教师颁发荣誉证书，肯定老师们的精心筹备与付出。
- 园长欢迎家长代表到场，强调家园合作的重要性。
园长理念分享
- 班级环创不是一次性装饰，而是师幼共建、动态生长的“活教材”。
- 教师应站在儿童视角打造育人环境，让环境支持幼儿自主学习。
- 期待家长持续参与园所教育，凝聚家园育人合力。
本篇要点
已收录 7 条 · 环创
正文图片 · 来自原文
来源：清镇教育 · mp.weixin.qq.com
读者评论还没有
微信扫码登录后可以发表评论（文字，可附一图）。