运动游戏对学前儿童动作技能发展的影响研究

一项针对5-6岁学前儿童的实验研究显示，以运动游戏为基础的干预能改善儿童多数动作能力。研究于2025年1月至6月对16名学前儿童开展前后测实验，采用教学观察、动作表现测试与教学实验法，测查力量、速度、协调、平衡与灵敏等适龄指标。干预后多数测评动作能力有所提升，表明系统化运动游戏在学前教育活动中的有效性。研究支持将运动游戏纳入学前教育课程，作为促进动作发展、从小培养积极健康生活方式的策略。