2026年度教育部人文社科一般项目：学前教育类21项与儿童心理类42项汇总

2026年度教育部人文社科研究一般项目公示名单中，学前教育类与儿童心理类共63项，其中学前教育类21项、儿童心理类42项。学前教育类覆盖政策与治理、托育与家庭养育、幼儿教师发展、学前融合与特殊教育、学前儿童语言与心理、幼儿运动与健康六个方向，包括“免费学前教育梯次扩面的风险预警模型构建与治理研究”“低生育率背景下托幼一体化幼儿园发展的支持机制与推进路径研究”等课题。儿童心理类中孤独症相关项目密集出现，涉及融合教育关键能力增值性评价、亲子互动具身干预、多模态动态评估与个别化教学智能支持等。项目负责人来自山西师范大学、上海师范大学、华中师范大学、清华大学等院校，名单按题名归类，不代表官方学科分类。对幼教从业者而言，这批立项显示政策治理、托幼一体化、融合教育与数智化干预是未来三年的研究热点。