游戏后分享如何实现思维共享：从漏水水渠案例看选材、提问、收尾三个动作

游戏后分享要形成集体思维共建，关键在于选材、提问、收尾三个动作。教师以沙水区一条漏水水渠为共同话题，用照片和实物把现场带回讨论，开场只问“水走到哪里就不见了”，让全班看向同一处。提问时把评价对象从人换成办法，如“他说的这一步，你试过吗”，把发言权交给第三名幼儿。收尾落一句具体约定，写清明天先试哪个办法、怎么判断成不成，并记在区域墙待试清单上。文章还指出教师过早评价、过早解释、直接选定方案三个讨论断点，并区分小班做共同注意、中班两两互说、大班承接完整集体讨论；围绕共同话题的讨论控制在十分钟以内，一周完成一次有质量的讨论已是很好状态。