对标《幼儿园保育教育质量评估指南》：师幼互动为何是过程质量的核心抓手

华东师范大学出版社研发推出全套高质量师幼互动研修体系，紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动相关指标，帮助园所把评估标准落到班级日常。文章指出，评估导向是重过程、轻形式，评估专家进班后会观察晨间接待、区域游戏、进餐、环节转换中自然发生的师幼互动，过程质量指标最终都要在师幼互动中被检验。不少园所的互动仍停留在表层：教师单向提问、指令多，回应笼统空泛，嘴上讲尊重自主、行动上仍替幼儿作决定，缺一套可观察、可复盘、可持续迭代的参照框架。该体系以经典理论为根基、评估导向为准绳、园所真实实践为本，打通“评估指标—经典教育理论—园本教研复盘—班级日常实操”闭环；文中附小班“乌龟不见了”案例，呈现教师捕捉兴趣、提出开放性问题、鼓励幼儿自主尝试并组织回顾的互动做法。