融合本土智慧的STEAM学习包如何提升幼儿21世纪学习技能：一项文献计量与混合方法研究
Enhancing 21st-Century Learning Skills in Early Childhood through a Local Wisdom-Integrated Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) Learning Package to Support Sustainable Development Goals (SDGs): A Bibliometric and Mixed-Methods Study
AI 导读
一项文献计量与混合方法研究考察了融合本土智慧的STEAM学习包对幼儿21世纪学习技能的影响，并将该主题置于面向可持续发展目标（SDGs）的教育框架中。40名幼儿使用I-WISDOM学习包参与“水稻与农民”单元学习，量化数据采用相依样本t检验与Cohen效应量分析，质性数据采用分析性描述解读。结果显示，幼儿在创造力、问题解决、沟通与合作方面均有显著提升，并表现出对水稻种植这一本土智慧的欣赏。研究为通过STEAM学习促进优质教育、文化可持续性与早期技能发展提供了实证支持。
本篇要点
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来源：OpenAlex · 幼教论文(英文) · openalex.org
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