数字时代儿童游戏模式的变化及其对社会性价值观的影响：印尼Sape区Jia国立幼儿园的质性研究

一项针对印尼Sape区Jia国立幼儿园的描述性质性研究发现，数字时代儿童游戏模式正从传统游戏转向以电子设备上的游戏和视频为主的数字化游戏。研究以32名幼儿和6名教师为对象，通过观察、访谈和文献资料收集数据，经数据简化、呈现与结论提炼分析。结果显示，园方仍引导儿童玩传统游戏并使用教育游戏工具（APE），但数字媒体对儿童游戏活动的影响依然明显；其积极面是儿童识别技术的能力与视觉创造力有所提升，消极面则更为突出，表现为社会互动、合作、沟通、共情及共同游戏规则遵从的下降。影响游戏模式与儿童社会性价值观关系的因素包括教养方式、电子设备使用强度、教师角色、儿童社会环境及数字游戏类型。研究强调家长监督与教师角色在平衡数字媒体使用和儿童社会性游戏活动中的重要性。