开发大书（Big Book）媒介以支持学前教育阶段的早期读写

一项研究采用改编自 Borg and Gall 的研发（R&D）路径，开发面向5-6岁儿童的大书（Big Book）媒介，以支持早期读写并检验其可行性。研究经历八个阶段：识别潜能与问题、收集信息、产品设计、设计验证、修订、有限产品测试、产品修订与最终产品。参与者包括1名内容专家、1名媒介专家、1名幼教从业者及12名5-6岁儿童，通过访谈、观察、验证表、从业者反馈与儿童反应观察表收集数据并作描述性分析。内容专家验证得分100%、媒介专家89.33%、从业者92.86%，均属"很好"；有限测试中96次观察有89次（92.71%）出现预期行为，八项指标出现率为75%至100%，显示儿童反应积极、有兴趣、注意力与参与度良好。结论认为该大书适合用于支持学前教育阶段的早期读写。