学前教育家园共育的多维模型：家庭与教师双视角的实证研究

一项研究提出并实证检验了学前教育家园共育的五维层级模型，涵盖沟通-参与、信任-包容、学习支持、机构资源与数字中介五个维度。研究以城市幼教机构的299名教师和308名家庭成员为样本，采用横断面量化设计与李克特量表问卷，通过内部一致性估计、维度间相关与层级建模进行分析。结果显示五维度内部一致性均较高（α ≥ .90），各组内维度间相关强，家庭的知觉模式更趋一致，关系性维度在层级模型中权重更大。该模型为园所评估家园共育、教师做出教学决策以及政策制定者改善沟通、文化包容与数字公平提供了可用的工具与理论框架。