越南同塔省Lap Vo县幼儿园5-6岁儿童科学探索物质环境建设措施

一项研究针对越南同塔省Lap Vo县幼儿园，提出为5-6岁儿童构建科学探索物质环境的具体措施。研究梳理了物质环境的概念与建构原则，并指出该项工作中的实际困难。所提措施包括：发挥当地真实条件、与幼儿家庭紧密协作、依据儿童兴趣选择玩具并促进儿童自制玩具的能力。这些措施旨在提升科学发现活动中物质环境设计的有效性，服务于"在玩中学、在学中玩"的教育目标，对幼儿园教师规划科学区环境与家园共育具有直接参考价值。