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学科概念

学前教育知识体系:六域聚合 12 门课程,课程定体系、论文做实证、公众号要点挂上来——每条实务知识由此获得学科根据。

已收录要点 8506/14420 挂上概念 · 研究论文 694/1177 · 词表版本 xq-concepts-12

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具体运算阶段

皮亚杰认知发展的第三阶段(约7-11岁):儿童能进行逻辑思考但离不开具体事物支持。

学前儿童发展课程体系课程深浅:进阶要点 1 · 论文 0又称:concrete operational stage、concrete operational

体系关系(课程体系对齐)
先修
同化与顺应同化与顺应是皮亚杰认知发展机制,理解具体运算阶段需先掌握这一机制。
辨析对立
前运算阶段具体运算阶段与前运算阶段是皮亚杰认知发展前后相继的两个阶段,常对比辨析。
感知运动阶段感知运动阶段与具体运算阶段是皮亚杰认知发展序列的两端,常对比辨析。
思想源流
前运算阶段前运算阶段之后演进为具体运算阶段,认知发展由表象思维走向可逆运算。
相关
守恒守恒是具体运算阶段的标志性成就,儿童在此阶段获得守恒概念。
体系一跳图具体运算阶段 的体系邻位:五型关系边(xq-relations-3…)画线
同化与顺应(学前儿童发展 · 先修:同化与顺应是皮亚杰认知发展机制,理解具体运算阶段需先掌握这一机制。) · 点击进概念页同化与顺应前运算阶段(学前儿童发展 · 辨析:具体运算阶段与前运算阶段是皮亚杰认知发展前后相继的两个阶段,常对比辨析。) · 点击进概念页前运算阶段感知运动阶段(学前儿童发展 · 辨析:感知运动阶段与具体运算阶段是皮亚杰认知发展序列的两端,常对比辨析。) · 点击进概念页感知运动阶段前运算阶段(学前儿童发展 · 源流:具体运算阶段与前运算阶段是皮亚杰认知发展前后相继的两个阶段,常对比辨析。) · 点击进概念页前运算阶段守恒(学前儿童发展 · 相关:守恒是具体运算阶段的标志性成就,儿童在此阶段获得守恒概念。) · 点击进概念页守恒具体运算阶段
先修辨析源流相关

实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系(悬停节点看一句辨析)。与下方「实证关联」不同轴:那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

B · 学术实证(体系锚:学前儿童发展)

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C · 实践要点(公众号导读,多源印证优先)

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。