跳到正文

学科概念

学前教育知识体系:六域聚合 12 门课程,课程定体系、论文做实证、公众号要点挂上来——每条实务知识由此获得学科根据。

已收录要点 8506/14417 挂上概念 · 研究论文 694/1177 · 词表版本 xq-concepts-12

← 全部概念

亲社会行为

有益于他人的自愿行为,如分享、合作、帮助、安慰,幼儿期在交往中逐步发展。

学前儿童发展课程体系课程深浅:高阶要点 46 · 论文 14又称:prosocial behavior

体系关系(课程体系对齐)
先修
情绪调节情绪调节能力帮助幼儿平复冲动,是做出分享、助人等亲社会行为的前提。
移情移情使幼儿能体验他人处境,是亲社会行为产生的情感基础。
辨析对立
攻击性行为攻击性行为与亲社会行为是儿童社会性发展的两个相反方向,常对照讨论。
相关
观察学习观察学习也是亲社会行为习得的重要途径,榜样示范促进亲社会行为。
同伴交往同伴交往为亲社会行为提供练习场,亲社会行为又促进同伴接纳。
体系一跳图亲社会行为 的体系邻位:五型关系边(xq-relations-3…)画线
情绪调节(学前儿童发展 · 先修:情绪调节能力帮助幼儿平复冲动,是做出分享、助人等亲社会行为的前提。) · 点击进概念页情绪调节移情(学前儿童发展 · 先修:移情使幼儿能体验他人处境,是亲社会行为产生的情感基础。) · 点击进概念页移情攻击性行为(学前儿童发展 · 辨析:攻击性行为与亲社会行为是儿童社会性发展的两个相反方向,常对照讨论。) · 点击进概念页攻击性行为观察学习(学前儿童发展 · 相关:观察学习也是亲社会行为习得的重要途径,榜样示范促进亲社会行为。) · 点击进概念页观察学习同伴交往(学前儿童发展 · 相关:同伴交往为亲社会行为提供练习场,亲社会行为又促进同伴接纳。) · 点击进概念页同伴交往亲社会行为
先修辨析相关

实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系(悬停节点看一句辨析)。与下方「实证关联」不同轴:那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

B · 学术实证(体系锚:学前儿童发展)

研究论文语料是会员内容。开通会员后可读。

C · 实践要点(公众号导读,多源印证优先)

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。

实证关联(实践中常与它一起出现)