菲律宾南哥打巴托省Surallah Central Elementary School五项特殊需要儿童家长教育经历研究

一项质性研究深入访谈了菲律宾南哥打巴托省Surallah Central Elementary School五名特殊需要学习者的家长，考察其在子女教育中的挑战、应对策略与核心原则。研究发现家长面临资源有限、社会污名与沟通障碍等多重困难，但仍通过寻求专业协助、保持耐心与理解等方式展现韧性。研究强调早期干预与家长持续支持对儿童潜能发展的重要作用，并建议开展家长培训项目、持续参与专项计划及社区教育，以营造支持特殊需要家庭的包容环境。