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学科概念

学前教育知识体系：六域聚合 12 门课程，课程定体系、论文做实证、公众号要点挂上来——每条实务知识由此获得学科根据。

已收录要点 8506/14417 挂上概念 · 研究论文 694/1177 · 词表版本 xq-concepts-12

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社区资源

利用社区的人、物、场所与文化资源丰富幼儿经验，园家社协同是政策方向。

家园共育课程体系课程深浅：进阶要点 4 · 论文 5又称：社区共育、社区教育

体系关系（课程体系对齐）
相关
种植与饲养社区中的农场、花园等资源可支持种植与饲养活动的开展。
家园合作家园合作需整合家庭与社区资源形成教育合力，社区资源是家园共育向外延伸的一翼。
科学探究社区资源如公园、博物馆可拓展科学探究的场景与材料。
园本课程社区资源是园本课程的重要素材来源，园本课程常需整合社区资源。
普惠性学前教育普惠性学前教育需借助社区资源扩大服务供给，二者在资源整合上关联。
体系一跳图社区资源 的体系邻位：五型关系边（xq-relations-3…）画线
种植与饲养（五大领域教育 · 相关：社区中的农场、花园等资源可支持种植与饲养活动的开展。） · 点击进概念页种植与饲养家园合作（家园共育 · 相关：家园合作需整合家庭与社区资源形成教育合力，社区资源是家园共育向外延伸的一翼。） · 点击进概念页家园合作科学探究（五大领域教育 · 相关：社区资源如公园、博物馆可拓展科学探究的场景与材料。） · 点击进概念页科学探究园本课程（幼儿园课程 · 相关：社区资源是园本课程的重要素材来源，园本课程常需整合社区资源。） · 点击进概念页园本课程普惠性学前教育（学前教育学 · 相关：普惠性学前教育需借助社区资源扩大服务供给，二者在资源整合上关联。） · 点击进概念页普惠性学前教育社区资源
相关

实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系（悬停节点看一句辨析）。与下方「实证关联」不同轴：那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

B · 学术实证（体系锚：家园共育）

研究论文语料是会员内容。开通会员后可读。

C · 实践要点（公众号导读，多源印证优先）

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。

实证关联（实践中常与它一起出现）
家园合作×2