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学科概念

学前教育知识体系:六域聚合 12 门课程,课程定体系、论文做实证、公众号要点挂上来——每条实务知识由此获得学科根据。

已收录要点 8506/14417 挂上概念 · 研究论文 694/1177 · 词表版本 xq-concepts-12

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特殊需要儿童

在发展、学习或行为上需要额外支持的儿童,早识别早干预效果最好。

融合教育课程体系课程深浅:进阶要点 38 · 论文 55又称:发育迟缓、孤独症、自闭症、special needs

体系关系(课程体系对齐)
支撑
融合教育理解融合教育需先明确特殊需要儿童的类别与教育需求,否则融合无对象。
相关
感觉统合感觉统合训练常用于特殊需要儿童,尤其是感统失调与发展迟缓幼儿。
体系一跳图特殊需要儿童 的体系邻位:五型关系边(xq-relations-3…)画线
融合教育(融合教育 · 先修:理解融合教育需先明确特殊需要儿童的类别与教育需求,否则融合无对象。) · 点击进概念页融合教育感觉统合(融合教育 · 相关:感觉统合训练常用于特殊需要儿童,尤其是感统失调与发展迟缓幼儿。) · 点击进概念页感觉统合特殊需要儿童
先修相关

实心心点=本概念 · 实线/虚线=五型体系关系(悬停节点看一句辨析)。与下方「实证关联」不同轴:那边是公众号要点语料里实践中共现的概念。

B · 学术实证(体系锚:融合教育)

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C · 实践要点(公众号导读,多源印证优先)

全部实践要点是会员内容。开通会员后可读。